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【育才散记·暖师系列3】不忘初心守望幸福——我这三十年
作者: 发布于:2019/1/2 11:36:17 点击量:

? ? ? “世事如书,我偏爱你这一句,愿做个逗号,呆在你脚边。但你有自己的朗读者,而我只是个摆渡人。”?

? ? ? ? ?范爱红老师1988年毕业于金华师范学校,曾先后在原婺城区仙桥镇校、东市街小学、育才小学任教。今年是她工作的第三十个年头,三十年来,她一直担任班主任工作和语文教学工作。对教育事业,她有着满腔的热情:在同事眼中是个兢兢业业的好老师,在家长眼中是个认真负责的好老师,在学生眼中是个可亲可敬的好老师。她曾获婺城区十佳师德标兵、婺城区优秀班主任、婺城区优秀中队辅导员、婺城区优秀语文教研组长等荣誉称号;在2011年婺城区小学语文学科教师教学技能比武中荣获二等奖;在全国第四届语文教师范文写作比赛中荣获二等奖;她撰写的论文、案例多次在省市区级比赛中获奖并发表。

? ? ? ? ?有人说:老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。她向往:做一座灯塔,为孩子导航;化一缕阳光,暖孩子心房……每天备课、上课、改作业,课间与学生谈心,增进感情,课后辅导学生做功课……就这样,日复一日,年复一年,孩子们走了一批又一批,如今已迎来第十批“有缘人”。她不忘初心,坚守着这份天下最美好的灵魂事业,全身心地爱着它,爱着孩子们。她没想过这般的努力与付出一定要有怎样的回报,那一张张天真烂漫的笑脸、一双双扑闪的眼睛,一个个学生发展的好消息便是世间最好的回馈,这份快乐甘之如饴!如今,她教过的学生早已遍布各行各业,而她却一如既往地默默耕耘着……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??春风化雨

? ? ? ? ?三十年的班主任工作,兢兢业业,诲人不倦。所带班级都是以班风正,学风好,凝聚力强而凸显。所带班级多次被评为婺城区优秀中队、婺城区写字优胜班级、学校文明班级等。

? ? ? ? ?小学里,班主任工作是繁琐的,语文老师加班主任是一个苦差事,但是范爱红老师在这岗位上一干就是三十年。她是一位优秀班主任,关爱学生,始终把学生放在首位。她坚信“星星再小,也会发光”,不歧视差生,不让一个学生掉队。学习上,她是严师,生活中,她是慈母。她爱生如子,留心每一个孩子的细小举动,循循善诱,尊重多元、点化生命,引领孩子们向着光明生长。

? ? ? ? ? ?学生是班级的主人,管理班级应该以学生的自我管理为主,在自我管理中进行自我教育,进而提高学生明辨是非的能力、交往能力、组织能力和创造能力。她实行民主治班,要求每一位队员都参与到班级管理中来,增强班级凝聚力。她所带学生个性得到张扬,能力得到锻炼,老师还不用“事必躬亲”。她班学生的集体荣誉感也非常强,在一些集体项目比赛中能频频获奖,教室后面的一张张奖状就是最好的证明。

? ? ? ? 有人说班主任老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。家长、老师和学生之间,最美的关系是家长支持老师,老师支持学生,学生健康成长!范老师说:“我很‘偷懒’,所以学生能干,家长给力。”其实,这是范老师的工作智慧,她能调动家长的积极性,家长和老师齐心协力形成教育合力,目标一致,大大提高教育效率,取得较理想的教育效果。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?诲人不倦

? ? ? ? ?在平时的教学工作中,范老师会努力创造一个和谐的、宽松的教学氛围,和孩子们共同感受着语文的美,生活的美;与学生建立良好的师生关系,让学生在快乐中接受教育,健康成长。她课前认真备课,既备教材又备学生,在课堂教学中向四十分钟要质量,从如何激发和培养学生学习的兴趣入手,注意教学的生动性和趣味性,课堂上努力营造一种“书声琅琅、议论纷纷”的学习氛围,引领学生带着真情和激情走进文本,和作者产生共鸣。师生互动,生生互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,让学生成为课堂上真正的主人。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

? ? ? ? ?童年是短暂而又鲜活的,足以影响、支撑和滋养一生的!它应该是有梦的、飞翔的时光;它应该是有灵性的、充满张力的世界。它需要教师责无旁贷、尽己所能地去唤醒、去激扬、去引领、去促进……作为一名语文教师,范老师自然而然地想到了语言文字。语言文字是具有生命气息的,让孩子们透过这一扇智慧的窗棂尝试着去感受、去体味、去积淀、去表达,使生活更充盈,使生命更精彩!于是,我手写我心,孩子们用心来记录六年的小学生活。我的足迹,我记载;我的生活,我热爱。写作文就是写生活,孩子们热爱生活,对未来有着无限的憧憬和向往,这就是他们生动书写的无穷源泉。让笔尖流淌的文字,成为童年最美好的记忆。范老师欣慰于孩子们的乐于表达,引领着孩子们去写话、习作和写作。

? ? ? ? ?范老师深知语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,她会开展丰富多彩的语文实践活动。

1、优秀书籍的阅读 通过老师的推荐,使学生主动进行课外阅读,学生阅读量增加的同时,必然收获了许多知识。

2、好词佳句的积累 在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动 如朗诵、演讲、讲故事、猜谜语等等,学生在活动中,语文素养得到了提升。

? ? ? ? ? 春华秋实,天道酬勤。辛勤的付出,迎来的是收获。她所带学生的语文学科成绩都名列前茅,她指导的学生习作多次获奖并发表,学生在历届“中国小作家”杯现场作文比赛、婺城区“荣光杯”经典阅读比赛和各级各类演讲比赛中都能取得佳绩,为自己、为班级、为学校争光添彩。她本人多次获得全国“语文报杯”作文大赛优秀指导师,金华市“欢颜杯”作文大赛优秀指导师,金华晚报小记者优秀指导师…… 那收获,是学生们一张张童真的笑脸,一天天健康地成长;那收获,是那场毕业典礼上,师生离别时留下的真诚留恋的泪花……

? ? ? ? ?不忘初心,守望幸福。因为热爱,所以执着。感恩生命中遇到的一切,铭记一切的美好!