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金华市婺城区教育局 关于开展“美丽校园”创建复查活动的通知
作者: 发布于:2017/12/6 15:32:30 点击量:

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金婺教〔201796

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金华市婺城区教育局

关于开展“美丽校园”创建复查活动的通知

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各中小学:

为进一步发挥校园环境文化在育人中的重要作用,根据《浙江省教育厅关于全面加强中小学校园文化建设的通知》(浙教基〔2014114号)、《浙江省教育厅关于在全省中小学组织开展“美丽校园”创建活动的指导意见》(浙教基〔201549号),在全区中小学已组织开展为期三年(2015—2017年)的“美丽校园”创建活动。三年来,广大学校积极行动起来,消灭黄土裸露,做到见缝插绿,空中绿化,四季有花,重点打造学校环境文化,做足做好“环境育人”文章,打造环境优美、文化丰富的和谐校园。经研究,决定在全区中小学校组织开展“美丽校园”创建复查,具体通知如下。

一、复查目的

根据省厅提出的“201530%以上学校完成创建任务,201670%以上学校完成创建任务,201795%以上学校完成创建任务”的目标要求,结合各学校创建时间推进表,通过组织全区中小学校深入开展美丽校园创建复查活动,查漏补缺,完善加强,为学生全面发展、健康成长营造良好的学习和生活环境。为创建浙江省示范文明城区工作做出新贡献。

二、复查对象

全区中小学校

三、复查要求

要求各学校高度重视“美丽校园”创建复查活动,根据《浙江省教育厅关于在全省中小学组织开展“美丽校园”创建活动的指导意见》(浙教基〔201549号)文件精神,对照浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南各项要求,在11月底之前完成自查,并将学校“美丽校园”创建工作总结上报基教科,电子稿形式发送至邮箱442381965@qq.com;区教育局成立由相关职能科室组成的复查小组,在12月份开展复查,以集中复查为主,各学校提供总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片、视频等资料进行展示。

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附件:1.浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南

?? ????2.婺城区“美丽校园”创建推进计划表

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?????????????????????? ?????????金华市婺城区教育局

?????????????????????? ??????????2017年10月19

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? 金华市婺城区教育局??? ????????2017年10月19印发

附件1

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浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南

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学校总体环境

总体目标:校园环境干净整洁,校园景观合理协调,校园植被优美雅致,校园文化和谐多元。

具体要求:

1.校园环境干净、整洁、无卫生死角,厕所干净整洁无异味;墙面、地面整洁,基本无污痕;设施设备整洁完好,无明显破损;无乱堆放物品、乱停车现象。

2.校园绿化覆盖率不低于校园总面积的30%;校园绿化布局合理,有日常维护保养。

3.学校形象标志统一美观。

4.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义,整体环境布置体现学校历史发展特色。

教室

总体目标:建设具有班级特色的学习生活环境。

具体要求:

1.做好日常保洁工作,保持教室干净整齐。

??? 2.教室门口可悬挂特色班牌,体现班级的特色与追求。

?? ?3.教室相关墙面成为学生展示自我的活跃开放平台,可张贴学生书画,展示学生优秀作业和各类学习信息。

??? 4.教室后墙开设主题文化园地,可每月定一个主题进行设计展示,及时反映一个班级积极向上的精神风貌。

??? 5.课桌整洁,不乱堆放书籍及杂物,营造清新舒适的学习环境。

??? 6.教室环境布置要做到师生共同参与,发挥每一位学生的智慧,将教室布置成为每位学生的共同书房。

??? 7.学科教室、专用教室(实验室)的环境建设以规范安全为前提,保障通风、光照、温度、湿度等实验要求,同时合理进行文化布置,突出科学思想,体现学科特点。

图书馆

总体目标:建设宁静温馨的阅读环境。

具体要求:

1.图书馆环境布置要注重实用与审美的统一,宁静、温馨,成为师生课余最爱的去处。

2.图书馆内书桌、书柜、椅子配置注重造型和颜色,色调追求雅致。

3.图书馆内部布局要体现传统与现代的有效结合,既要有明亮舒适的开放式阅读空间,还应该设置若干视听空间,为学生创建一个书香浓郁的阅读环境。

??? 4.设置读者阅读需求布告栏、留言簿,增加与读者的互动联系,服务读者。

学生(社团)中心

总体目标:建设特色鲜明的社团活动环境。

具体要求:

1.学生活动中心整洁敞亮,室内明快活泼,富有青少年的朝气。

2.环境布置体现学生活动和社团特色,醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划。

3.室内功能布局合理,分器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区。

体育馆

总体目标:建设积极向上、充满活力的运动环境。

具体要求:

??? 1.体育馆的环境建设以动感和激情为基调。

2.内容上可以将体坛名将介绍、体育运动介绍、学校特色体育发展项目介绍等合理安排进行布置。

3.场馆干净、整洁,运动设施完好、利用率高。

餐厅(食堂)

总体目标:建设舒适卫生的就餐环境。

具体要求:

1.食堂达到食品卫生量化等级B级标准,餐厅整洁、无浪费现象。

2.在色调选择上尽量采用自然明快的色彩,减少过分的装饰堆砌。就餐时间配以就餐音乐。

3.打菜区域饰以菜名和菜肴的照片,各窗口统一设置“今日菜单”。

4.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌。

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学生公寓

总体目标:建设文明清新幽雅的公寓环境。

具体要求:

1.环境整洁,物品放置有序,温馨舒适。

2.体现同学之间和睦相处、友爱互助。

3.通过创建特色寝室、举办寝室文化节、寝室文化品牌评选等活动,培育具有校园特色、生活气息、学生个体特点的公寓文化。

教师办公室

总体目标:建设敬业爱岗、合作高效的办公环境。

具体要求:

??? 1.布置合理,环境整洁,物品摆放有序。

??? 2.以安静素雅为基调,门口可以统一设置有特色的门牌,展现办公室整体风貌。

集中宣传实体点

1.宣传橱窗:学校对内对外的宣传窗口

学校的宣传橱窗是宣传学校办学理念和办学成果的重要窗口,内容要包括学校介绍、办学特色、学校荣誉、特色教育、师生风采等,应经常进行更新。

2.走廊过道:学生课余时间最受教育影响的地方

走廊过道是校园环境文化中最能创建特色、形成学校文化个性的地方。其文化环境设计应因地制宜,方便师生交流、休闲,着力于鼓励学生热爱学习、热爱生活。

3.角落:学生调整情绪、释放心灵的地方

角落环境应建设成为优雅精致之处,既可以点缀些小品景致、布置些休息设施,也可以建成开放式书吧,购置些学生喜爱的期刊供其在课余较短的时间内翻阅。

集中宣传虚拟点

1.校园网:学校对内对外宣传交流互动的网络平台

校园网栏目设置要考虑全方位展示学校教学管理和办学水平,及时传递学校全方位工作服务信息,努力讲好校园故事,成为学校与师生深入沟通的良好平台。

2.校报校刊:学校深化内涵发展的有力抓手

校报校刊应深入表达学校办学理念和发展追求,及时展示教师的教学科研成果和学生的学习探索成果。校报校刊一般应有相对固定的编辑队伍,相对固定的栏目内容,由专人分工落实、定期编辑出刊。

3.校园广播电视:学生自我教育、自我发展的活力平台

学校广播电视台的节目可在老师指导下充分发挥学生的主体作用,由学生制作编排;可以通过类似谈话节目,给学生提供就身边发生的热点问题进行对话、探索和思考的平台,让学生用自己的眼睛观察世界,用自己的声音解读生活。有条件的学校应争取每天至少在午间有10分钟学生自制节目,重大节庆日有专题节目。

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附件2

婺城区“美丽校园”创建推进计划表

年 度

学校数

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占 比

2015

22

实验中学

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金师附小、环城小学、青春小学、红湖路小学、浙师大附小、北苑小学、站前小学、环城二小、育才小学、上浮桥小学、河盘桥小学、雅畈小学、长山小学、蒋堂小学(包括完小)

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仙源湖实验学校

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金华四中、金华五中、青春中学、婺城中学、十七中、十六中

52%

2016

12

婺城小学、乾西小学、竹马小学、华电小学、琅琊小学、沙畈小学

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新世纪学校

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金华九中、雅畈初中、金华十中、琅琊初中、蒋堂初中

29%

2017

8

东市街小学、荣光国际学校、白龙桥实验小学(包括完小)、虹路小学、中圣学校、求是学校、尚雅学校

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婺州外国语学校

19%

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